Нейронні зв’язки у ранньому дитинстві можуть допомогти виявити ризик розвитку СДУГ

Дослідження вчених з Університету Саймона Фрейзера (SFU) відкриває нові можливості у розумінні того, як формування нейронних зв’язків у мозку в ранньому дитинстві впливає на розвиток уваги. Ці результати можуть стати ключем до створення методів раннього виявлення дітей із ризиком розвитку синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) та інших порушень концентрації.

Суть дослідження

Стаття, опублікована в журналі eNeuro, аналізує, як структура і функції мозку розвиваються та взаємодіють у критичні періоди раннього дитинства. Дослідники наголошують, що саме цей період є «вікном можливостей» для виявлення та підтримки дітей із підвищеним ризиком порушень уваги.

Старший автор дослідження, засновник Інституту нейронауки та нейротехнологій SFU, Ренді Макінтош, пояснює:

«Уявіть собі місто: дороги — це структура мозку, а транспортний рух — його активність. У дітей цього віку якість доріг критично важлива. Якщо вони побудовані погано, рух сповільнюється, і це впливає на здатність фокусуватися, перемикати увагу та ігнорувати відволікання».

Методологія

Дослідження мало лонгітюдний дизайн і охоплювало 39 дітей віком від 4 до 7 років. Протягом року проводилися:

• МРТ-сканування для оцінки структурної та функціональної зв’язності мозку;
• Тести на сталу увагу (здатність зберігати концентрацію),
   селективну увагу (ігнорування відволікань)
   та виконавчу увагу (швидке переключення між завданнями).

Для аналізу даних застосовували теорію графів — підхід, який зазвичай використовують для дослідження соціальних мереж, щоб оцінити, як організовані та змінюються зв’язки між ділянками мозку.

Основні результати

Виявлено, що діти демонстрували кращі результати в тестах на увагу, якщо їхні мозкові мережі були організовані за принципом «щільно згуртованих груп друзів» — тобто, коли ділянки мозку мали більше внутрішніх зв’язків у межах своєї групи та менше — з іншими.

Провідна авторка дослідження, Лінн Рокос, підкреслює: «Вік перед початком і на початку шкільного навчання є критичним. Саме тоді можна впроваджувати ранні втручання — поведінкову терапію, шкільні програми підтримки, соціальні тренінги та навчання батьків».

Перспективи та застосування

Науковці планують розвивати технології на основі моделювання мозку, зокрема за допомогою платформи The Virtual Brain, що дозволяє створювати індивідуальні моделі розвитку мозку та тестувати потенційні втручання у віртуальному середовищі — аналогічно до авіасимуляторів.

«Наша мета — персоналізовані моделі розвитку мозку, — зазначає Макінтош. — Це допоможе зрозуміти, які види підтримки або терапії будуть найбільш ефективними для конкретної дитини».

Виклики та подальші кроки

Поки що МРТ не є масовим методом скринінгу, однак команда дослідників прагне визначити мінімальний обсяг даних, необхідний для надійної оцінки розвитку мозку. Це дозволить застосовувати технологію в різних громадах, включно з віддаленими регіонами.

Перегляньте запис:

ДЖЕРЕЛО: Medical Xpress

На платформі Accemedin багато цікавих заходів! Аби не пропустити їх, підписуйтесь на наші сторінки! Facebook. Telegram. Viber. Instagram.