Тенденції БПР лікарів у 2025 році

Освітня діяльність лікарів — це не просто обов'язок, а ключ до професійного зростання та адаптації до швидкоплинного світу медицини. У час, коли виклики воєнного часу та технічні обмеження стали невід'ємною частиною нашого життя, медична спільнота активно шукає оптимальні шляхи для навчання. Щоб зрозуміти, яким шляхом іти далі, було проведено опитування серед лікарів платформи Аксемедін, результати якого відкривають як очікувані, так і несподівані тенденції. Які ж форми навчання вони обирають, що вважають найефективнішим, і як освітні установи можуть забезпечити їхні потреби? Давайте розберемося.

Форми та формати навчання: де шукають баланс?

● Зручність форми навчання

Опитування виявило однозначного лідера серед форматів — онлайн-навчання. Його підтримали 60% лікарів, і це не дивно. Зручність доступу, можливість поєднувати навчання з роботою та мінімізація витрат на логістику роблять цей формат найпривабливішим, особливо в умовах нестабільності.

Таблиця 1. Найзручніші форми навчання

Втім, 28% респондентів обирають комбіноване навчання, яке дозволяє отримати максимум переваг від онлайн-освіти та практичних занять офлайн. Цей вибір свідчить про необхідність поєднання теорії з практикою.

І лише 12% лікарів віддають перевагу виключно офлайн-навчанню, наголошуючи на важливості особистої взаємодії та практичних тренінгів, які часто важко реалізувати онлайн.

● Ефективність форматів навчання

Погляд на ефективність форматів розкриває цікаву картину. Найбільш результативними лікарі вважають онлайн-курси (23%) та онлайн-лекції (20%). Але семінари і конференції (19%) та практичні офлайн-заняття (13%) також залишаються важливими елементами якісного навчання. Це свідчить про те, що для досягнення ефективності освітні програми мають бути різноманітними та інтерактивними.

● Актуальність контенту та час на навчання

Лектори: місцеві чи закордонні?

77% опитаних вважають, що оптимальним варіантом є програми, які об’єднують українських та закордонних фахівців. Такий підхід дає змогу отримати доступ до міжнародного досвіду, водночас адаптуючи знання до локального контексту.

Готовність інвестувати час

Графіки лікарів напружені, але 41% респондентів зазначили, що готові виділяти на навчання 3-5 годин на тиждень. Ще 28% залежні від свого розкладу, що вимагає від організаторів забезпечення максимальної гнучкості програм.

● Бюджетні обмеження та очікування

Безкоштовні програми — пріоритет, але не завжди

Фінансові виклики змушують 38% лікарів обирати безкоштовні освітні програми. Проте 23% готові інвестувати в якісне навчання до 2000 грн на рік, а 18% — до 5000 грн. Це говорить про зростання розуміння важливості інвестицій у професійний розвиток.

Таблиця 2. Бюджет на навчання у 2025 році

● Сертифікація

Для багатьох лікарів сертифікати є важливим стимулом. Більшість респондентів (46%) вважають оптимальною вартість сертифікатів до 300 грн. Це сигнал для освітніх установ — якість і доступність мають йти пліч-о-пліч.

● Гнучкість програми та адаптація до викликів

З огляду на воєнні дії та технічні проблеми, пов'язані з перебоями електрики та інтернету, лікарі зазначили необхідність забезпечити гнучкість освітніх програм. Це може бути досягнуто через надання доступу до записів, матеріалів для самостійної роботи та забезпечення можливості перегляду лекцій у зручний час.

● Перспективи та шляхи оптимізації навчання

1. Розширення інтерактивного онлайн-навчання

Онлайн-формати мають залишатися основою освітніх програм. Важливо розробляти курси з інтерактивними елементами: відеолекції, інтерактивні тести, групові проєкти тощо. Крім того, забезпечення доступу до записів занять допоможе лікарям з гнучким графіком.

2. Комбіновані програми

Поєднання онлайн-лекцій із практичними офлайн-сесіями задовольнить запити тих, хто хоче одночасно отримувати знання та вдосконалювати практичні навички. Такі програми можна організовувати з фокусом на ключових темах, як-от нові методи діагностики чи технології лікування.

3. Співпраця з міжнародними фахівцями

Об'єднання зусиль українських і закордонних лекторів зробить освітні програми більш привабливими та корисними. Можливість отримати сертифікацію, визнану на міжнародному рівні, також підвищить їхню цінність.

4. Адаптація до викликів воєнного часу

Гнучкість має бути основним принципом. Це передбачає не лише доступність матеріалів, а й можливість навчання в умовах перебоїв з електрикою чи інтернетом. Мобільні додатки, компактні формати занять та підтримка асинхронного навчання стануть у пригоді.

5. Створення доступних програм із сертифікацією

Зниження вартості сертифікатів або їх інтеграція у безкоштовні курси стане суттєвою перевагою. Можна також запровадити модульні програми, де лікарі платять лише за ті модулі, які їм потрібні.

Висновки

Результати опитування показали, що лікарі прагнуть до якісного, зручного та адаптованого навчання. Онлайн-формати лідирують, але практичні офлайн-сесії та комбіновані програми залишаються важливими. Лікарі цінують можливість отримати знання від українських та закордонних фахівців, а також готові інвестувати в якісні сертифіковані програми. Важливо, щоб освітні заклади були адаптовані до викликів воєнного часу, пропонуючи гнучкі та доступні рішення для професійного розвитку медичних працівників. Тільки так можна створити ефективну систему навчання, яка відповідатиме викликам часу та потребам лікарів.

2025 рік уже близько, і з ним нові можливості. Чи готові ми до них? Здається, так!

На платформі Accemedin багато цікавих заходів! Аби не пропустити їх, підписуйтесь на наші сторінки! Facebook. Telegram. Viber. Instagram.