Тварини-персонажі у дитячій літературі сприяють психологічному розвитку дітей

Дитяча література традиційно насичена образами антропоморфних тварин, які взаємодіють у світі, схожому на людський. Такі персонажі не лише розважають, але й виконують важливу роль у психологічному розвитку дітей. Нещодавнє дослідження школи психології Плімутського університету виявило, що персонажі-тварини в дитячій літературі, такі як кролик Пітер або інші, можуть сприяти розвитку соціальних навичок у дітей. Зокрема, вони допомагають формувати «теорію розуму» — здатність розуміти та передбачати емоції, наміри та поведінку інших людей.

Методологія дослідження:

У дослідженні взяли участь понад 100 дітей віком від 5 до 10 років. Їхні навички «теорії розуму» оцінювалися за допомогою історій з персонажами-людьми та персонажами-тваринами. Результати показали, що молодші діти (5-6 років) демонстрували кращі результати у розумінні соціальних ситуацій, коли історії містили персонажів-тварин. Старші діти (8-10 років) однаково добре справлялися з обома типами персонажів, що свідчить про поступовий розвиток соціальних навичок з віком.

Обговорення результатів:

Отримані дані свідчать про те, що антропоморфні тварини в літературі можуть бути ефективним інструментом для навчання дітей соціальним навичкам на ранніх етапах розвитку. Вони створюють безпечне та привабливе середовище, в якому діти можуть вивчати складні соціальні концепції.

Практичні рекомендації:

  • Використання літератури з персонажами-тваринами в освітніх програмах для розвитку соціальних навичок у дітей молодшого віку.
  • Інтеграція таких творів у навчальні плани дитячих садків та початкових шкіл для сприяння емоційному та соціальному розвитку.

Висновок

Персонажі-тварини в дитячій літературі відіграють важливу роль у формуванні соціальних навичок у дітей, особливо на ранніх етапах розвитку. Їх використання в освітніх та виховних програмах може сприяти кращому розумінню дітьми соціальних взаємодій та розвитку емпатії.


Перегляньте записи:


ДЖЕРЕЛО: Journal of Experimental Child Psychology


На платформі Accemedin багато цікавих заходів! Аби не пропустити їх, підписуйтесь на наші сторінки! FacebookTelegramViberInstagram.

Щоб дати відповіді на запитання до цього матеріалу та отримати бали,
будь ласка, зареєструйтеся або увійдіть як користувач.

Реєстрація
Ці дані знадобляться для входу та скидання паролю
Пароль має містити від 6 символів (літери або цифри)
Матеріали з розділу
ВООЗ попереджає, що віспа залишається глоб ...
Оцінка ролі дисфункції мукозального бар’єр ...
Експериментальний топічний препарат є перс ...
Вплив природних звуків на психічне здоров’ ...
СПКЯ та ожиріння: підвищений ризик під час ...
Чи існує безпечна межа алкоголю при ранніх ...
Синдром «котячого ока» без атрезії ануса, ...